1. 有效展現四、五年級資優學生的潛質，使他們在知識、情感、意志和靈命成長方面得到提昇；
2. 有效培育四、五年級高能力學生，使他們在高層次思維尤其是批判思考方面得以發展，並且愛好學習；
3. 透過客觀的智力評估工具和教師的專業判斷發掘資優兒童；
4. 進一步發展親職教育，從而強化家校合作功能，讓資優和高能力的學生得到身心全面的照顧，培養整全的人格，建立平衡而健康的生活模式。

　　詳細內容請按此下載（PDF格式）

　　透過以反思帶動探究的方式和引用行動學習理論的精要，有計劃、有系統地增強本港主流小學中、高年級才俊的高層次思維，引導他們轉化並深化學習，樂於接受持續創造學業佳績的挑戰。

　　在四年級及五年級分別挑選12位學生參加，共24位同學。